会場参加 ４名
オンライン参加 ３名（Teams)
計７名
1 「もうすこしがんばりましょう」のスタンプが伝えるメッセージ
マルトリートメントの観点から，普段何気なく使っているスタンプについて考えました。
2 マルトリートメントについて
まだあまり広まっていない，マルトリートメントについて深めました。
3 教室でのマルトリートメント
普段教室で行っている教師の行為とマルトリートメントについて考えました。
指導法について，深めました。
4 通級指導教室について
通常学級では，忘れられがちな事について話し合いました。
5 学習予定表のシステムについて
ちょっとした工夫で，事務仕事が楽になるので，そのことを広めていきたいと思っています。
6 討論成立のためのステップ
討論のステップを改めて確認しました。
ラベリングをすることで，うろ覚えだったことが，はっきりとしました。